{"id":43964,"date":"2026-08-06T08:00:00","date_gmt":"2026-08-06T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wearewater.org\/?post_type=waw_insight&p=43964"},"modified":"2026-08-06T10:14:26","modified_gmt":"2026-08-06T08:14:26","slug":"schoolchildren-and-farmers-guardians-of-water-in-india","status":"publish","type":"waw_insight","link":"https:\/\/www.wearewater.org\/en\/insights\/schoolchildren-and-farmers-guardians-of-water-in-india\/","title":{"rendered":"Schoolchildren and farmers. Guardians of water in India"},"content":{"rendered":"
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La sostenibilidad no depende \u00fanicamente de la infraestructura, sino de algo humano: la capacidad de una comunidad. Tras 16 a\u00f1os de proyectos de ayuda en 121 pa\u00edses, en India \u2014donde ya hemos realizado 62 intervenciones que han beneficiado a cerca de 300.000 personas\u2014 la <\/span>presi\u00f3n sobre los recursos h\u00eddricos<\/span><\/a> ha aumentado pareja a la urgencia del acceso al agua y al saneamiento. Conocemos bien a uno de los pa\u00edses con mayor diversidad cultural y rural del mundo, y estamos convencidos que es en las escuelas y los peque\u00f1os territorios agr\u00edcolas marginados donde la cultura del agua debe arraigar.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

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En las escuelas y en los peque\u00f1os cultivos se desarrolla un poder decisivo: las comunidades que se organizan para autogestionar su acceso al agua, al saneamiento y a la higiene. \u00a9 Carlos Garriga WAWF<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

600 millones bajo el estr\u00e9s h\u00eddrico<\/h2><\/div>

El futuro de la sostenibilidad h\u00eddrica mira a India. En un pa\u00eds donde el 46 % de la fuerza laboral <\/span>vive de la agricultura<\/span><\/a> y m\u00e1s del 80 % del agua agr\u00edcola procede de acu\u00edferos, la sobreexplotaci\u00f3n se ha convertido en un desaf\u00edo estructural que exige soluciones en todas las escalas del uso del agua.\u00a0<\/span><\/p>\n

India es hoy uno de los pa\u00edses con mayor<\/span> estr\u00e9s h\u00eddrico <\/span><\/a>del mundo. Con el 18 % de la poblaci\u00f3n mundial y solo el 4 % de sus recursos de agua dulce, la disponibilidad per c\u00e1pita se ha reducido a la mitad desde 1970. Seg\u00fan el Banco Mundial, cerca de 600 millones de indios viven bajo estr\u00e9s h\u00eddrico y, en todo el pa\u00eds, el 70 % de la lluvia cae en apenas tres meses, lo que intensifica la dependencia del agua subterr\u00e1nea y acelera su sobreexplotaci\u00f3n. El <\/span>NITI Aayog<\/span><\/a> (el organismo de planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica del Gobierno de India, autor del Composite Water Management Index), confirma que esta presi\u00f3n creciente convierte la gesti\u00f3n comunitaria del agua en un factor decisivo para la resiliencia h\u00eddrica del pa\u00eds que es <\/span>el mayor extractor de agua subterr\u00e1nea<\/span><\/a> del mundo: bombea el 25 % de la existente en el planeta.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

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El futuro de la sostenibilidad h\u00eddrica mira a India. \u00a9 Carlos Garriga WAWF<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

El d\u00e9ficit de saneamiento e higiene<\/h2><\/div>

El saneamiento es otro de los problemas seculares de India. Los datos del <\/span>Ministerio de Jal Shakti,<\/span><\/a> el organismo responsable del agua y el saneamiento en India, confirman, Que la campa\u00f1a Swachh Bharat Abhiyan, iniciada en 2014, ha logrado grandes avances: se han construido m\u00e1s de 117 millones de letrinas dom\u00e9sticas, 561.000 aldeas han logrado erradicar la defecaci\u00f3n al aire libre y m\u00e1s de 154.000 instalaciones sanitarias escolares han sido mejoradas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pero a\u00fan queda mucho por hacer. Seg\u00fan el <\/span>Joint Monitoring Programme <\/span><\/a>(JMP) de la OMS y UNICEF, m\u00e1s de 97 millones de personas de las zonas rurales a\u00fan defecan al aire libre y unos 76 millones disponen de un saneamiento sin garant\u00edas de salubridad.<\/span><\/p>\n

En India hay m\u00e1s m\u00e1s de 8.500 escuelas primarias p\u00fablicas de las zonas rurales. En ellas, el JMP se\u00f1ala que el 76 % cuenta con instalaciones de lavado de manos y el 68 % con letrinas separadas por sexo, pero a\u00fan 47 millones de de escolares en todo el pa\u00eds no disponen de ning\u00fan tipo de servicio de saneamiento y 90 millones carecen de instalaciones de lavado de manos.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

El poder del cambio radica en las comunidades<\/h2><\/div>

Algo ha cambiado en la forma de actuar. Estar <\/span>cerca de las comunidades<\/span><\/a>, escuchar sus problemas, comprender sus tab\u00faes culturales, reconocer sus inercias y observar sus h\u00e1bitos ha transformado la manera en que intervenimos. Las soluciones son ahora m\u00e1s eficaces porque nacen de una evidencia compartida con las agencias y organizaciones con las que colaboramos: cuanto m\u00e1s se fomenta la participaci\u00f3n, m\u00e1s crece la capacidad de gesti\u00f3n local.<\/span><\/p>\n

Esa participaci\u00f3n solo es real cuando se acompa\u00f1a de <\/span>conocimiento<\/b>. Y cuando ese conocimiento se <\/span>deposita en las mujeres<\/span><\/a>, el impacto se multiplica. Lo hemos comprobado en aldeas, escuelas y comit\u00e9s: dejar de ver a las mujeres \u00fanicamente como v\u00edctimas de la falta de acceso al agua y empezar a reconocerlas como <\/span>generadoras de soluciones<\/b> nos abre los ojos a una realidad que durante a\u00f1os permaneci\u00f3 en segundo plano.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

2026: siete pasos adelante<\/h2><\/div>

Esa es la evoluci\u00f3n que define los siete proyectos de este a\u00f1o en los que destacan tres conceptos clave que explican c\u00f3mo la participaci\u00f3n se convierte en gesti\u00f3n eficaz y sostenible:<\/span><\/p>\n

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    \n
  1. El poder de los gabinetes escolares: los alumnos cuidan el agua\u00a0<\/b>
    \nEn <\/span>    Dewas<\/span><\/a> (Madhya Pradesh), el primer paso es la creaci\u00f3n del Comit\u00e9 de Gesti\u00f3n Escolar (SMC), responsable del mantenimiento, la supervisi\u00f3n y el uso adecuado de las instalaciones, y del Consejo Infantil, formado por estudiantes que lideran campa\u00f1as de higiene, promueven el lavado regular de manos y act\u00faan como defensores de pr\u00e1cticas saludables dentro y fuera del aula. Ambos \u00f3rganos garantizan el funcionamiento de los <\/span>Laboratorios de Higiene Menstrual<\/span><\/a>, esenciales para la salud y la dignidad de las chicas.<\/span><\/p>\n

    La misma filosof\u00eda avanza en las escuelas de <\/span>Alwar<\/span><\/a> (Rajasthan) y en las de <\/span>Ranipet<\/span><\/a> y <\/span>Erode<\/span><\/a> (Tamil Nadu). En los centros educativos superiores de <\/span>Bhiwadi<\/span><\/a> (Rajasthan), los comit\u00e9s de alumnos consolidan la cultura de la higiene entre j\u00f3venes que est\u00e1n a punto de iniciar su vida laboral, reforzando la idea de que la gesti\u00f3n del agua y la higiene es una responsabilidad que se aprende en la escuela y se lleva a la comunidad.<\/span><\/li>\n

  2. Conocimiento y liderazgo para los m\u00e1s marginados<\/b>
    \nEn <\/span>    Sriperumbudur<\/span><\/a> (Tamil Nadu) volvemos a incidir en la comunidad tribal Irula, que no dispone de letrinas dom\u00e9sticas ni acceso a un saneamiento seguro y funcional. All\u00ed aplicamos el Programa de Saneamiento Total Liderado por la Comunidad (<\/span>SANTOLIC<\/span><\/a>), una metodolog\u00eda que desde 2018 utilizamos en las comunidades m\u00e1s abandonadas de \u00c1frica y que demuestra que el cambio real nace cuando la propia comunidad identifica sus riesgos, comprende sus pr\u00e1cticas y decide transformar su entorno. Este enfoque permite que las familias Irula pasen de ser receptoras de ayuda a convertirse en protagonistas de su propio proceso de dignidad y salud.<\/span><\/li>\n
  3. El peque\u00f1o agricultor, garante de la seguridad alimentaria<\/b>En <\/span>Nandyal<\/span><\/a> (Andhra Pradesh), trabajamos con los peque\u00f1os agricultores que dependen del agua subterr\u00e1nea para sobrevivir. El proyecto combina la rehabilitaci\u00f3n de un estanque antiguo y la construcci\u00f3n de un dique de contenci\u00f3n capaz de retener el agua del monz\u00f3n y recargar el acu\u00edfero, reduciendo la erosi\u00f3n y asegurando el riego de los cultivos. Es algo que venimos desarrollando desde 2010 en el desarrollo de <\/span>peque\u00f1os embalses<\/span><\/a> en las zonas m\u00e1s perjudicadas por la inestabilidad del monz\u00f3n. Cuando el agua vuelve a filtrarse en el suelo, los agricultores recuperan ingresos, frenan la migraci\u00f3n y fortalecen la seguridad alimentaria de la comunidad.<\/span>\n

    Este enfoque coincide con la visi\u00f3n de <\/span>Rajendra Singh<\/b>, el \u201chombre del agua\u201d de India, que expuso en el <\/span>Water.Regen Summit 2026<\/span><\/a> de S\u00e3o Paulo, que patrocinamos. El ambientalista indio record\u00f3 que la resiliencia h\u00eddrica empieza en las peque\u00f1as cuencas y en quienes las trabajan. Su mensaje es claro: <\/span>\u201cEl agua no se conserva desde los despachos, sino desde la tierra\u201d<\/span><\/i>. La experiencia de Nandyal confirma esa idea. Cuando los agricultores participan en la planificaci\u00f3n, vigilan las estructuras y deciden c\u00f3mo gestionar el agua, la infraestructura deja de ser un objeto y se convierte en un sistema vivo. Son ellos, los peque\u00f1os agricultores, quienes garantizan que cada gota se transforme en alimento, en estabilidad y en futuro.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div>

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    En los centros educativos superiores de <\/span>Bhiwadi<\/span><\/a> (Rajasthan), los comit\u00e9s de alumnos consolidan la cultura de la higiene entre j\u00f3venes. \u00a9 abhishek-choudhary-Raag<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

    Donde nace la sostenibilidad<\/h2><\/div>

    Desde escuelas rurales hasta comunidades agr\u00edcolas y hogares marginados, cada intervenci\u00f3n incorpora hoy un convencimiento que ya no admite dudas: la sostenibilidad nace en la base de la comunidad. All\u00ed donde los comit\u00e9s escolares y agr\u00edcolas toman decisiones, gestionan recursos y se apropian de las infraestructuras, los proyectos dejan de ser \u201cayuda\u201d y se convierten en capacidad local. Es en ese punto donde el agua deja de ser un servicio fr\u00e1gil y pasa a ser un derecho sostenido por quienes lo viven y lo protegen.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>

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    En <\/span>Sriperumbudur<\/span><\/a> (Tamil Nadu) volvemos a incidir en la comunidad tribal Irula, que no dispone de letrinas dom\u00e9sticas ni acceso a un saneamiento seguro y funcional. \u00a9pexels-parijb<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"featured_media":43943,"template":"","categories":[53,99,103],"class_list":["post-43964","waw_insight","type-waw_insight","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-access-to-water","category-climate-and-environment","category-sustainable-development"],"acf":[],"yoast_head":"\nSchoolchildren and farmers. 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