Sobre el terreno

Absentismo escolar por enfermedades transmitidas por el agua. Falta de acceso que perjudica a las mujeres y niñas.

Muchas zonas rurales y tribales de Telangana sufren graves carencias en el acceso al agua y al saneamiento. El distrito de Jayashankar Bhupalpally es una de las regiones más afectadas, con un acceso limitado a agua potable segura. Muchas comunidades dependen de fuentes superficiales o no protegidas, lo que incrementa significativamente el riesgo de enfermedades transmitidas por el agua.

Además, la mayor parte de las escuelas y hogares rurales carecen de instalaciones sanitarias adecuadas, separadas y seguras, especialmente para niñas y mujeres, lo que afecta tanto a su salud como a su asistencia escolar. La falta de letrinas y el deficiente manejo de residuos agravan la contaminación ambiental y favorecen la propagación de enfermedades diarreicas, que también afectan al personal docente.

La escasez de agua en las aldeas obliga a mujeres y niñas a dedicar varias horas diarias a recoger agua, exponiéndose a riesgos físicos y sociales. Esta situación limita su tiempo disponible para participar en actividades educativas y económicas, perpetuando así ciclos de desigualdad y pobreza.

La escuela ZPHS Bhupalpally, ubicada en este distrito, forma parte de una red de instituciones educativas públicas gestionadas por el Zilla Parishad. Integrada en un clúster educativo que agrupa a varias escuelas de la zona, esta institución desempeña un papel clave en la mejora de la calidad educativa y en la promoción del desarrollo social y económico de la región.

En detalle

Gandhi Nagar, ubicado en la zona de Ghanapur, y la escuela secundaria Z.P. de Bhupalpally se encuentran en áreas diferentes, pero próximas dentro del mismo distrito. Esta cercanía geográfica permite que las intervenciones beneficien a comunidades rurales diversas pero relacionadas, facilitando la coordinación y el seguimiento conjunto de las iniciativas.

En la escuela se han construido bloques de letrinas separadas por sexos, estaciones de lavado de mano y dispensadores de compresas higiénicas. Las instalaciones está adaptadas para personas con discapacidad.

Se instaló una planta de purificación de agua por ósmosis inversa (RO) para garantizar el acceso diario a agua potable segura. La tecnología de ósmosis inversa es altamente eficaz para eliminar impurezas como bacterias, virus, sales disueltas, metales pesados y contaminantes químicos presentes en fuentes de agua no tratadas, proporcionando agua limpia, saludable y de buen sabor.

Este sistema se adapta especialmente bien a regiones rurales con calidad de agua comprometida, como ocurre en muchas zonas de Telangana. Además, su mantenimiento es relativamente sencillo, ya que consiste principalmente en la limpieza o sustitución periódica de filtros y membranas, tareas que pueden realizarse localmente con formación básica y apoyo técnico ocasional.

La planta RO en la escuela permite también reducir el uso de botellas de plástico que usaban los alumnos para transportar el agua lo que permite fortalecer la conciencia ambiental y sanitaria entre los estudiantes y la comunidad.

Perspectivas de sostenibilidad

La plena participación de la comunidad en el proyecto consolida su empoderamiento y es la base de la sostenibilidad.

Los comités de mantenimiento, tanto en las escuela como el la comunidad, programan monitoreos y evaluaciones de calidad trimestrales.

El mantenimiento y desarrollo de la cultura de la higiene está garantizado por sesiones continuas de sensibilización en la escuela y la comunidad.