{"id":14410,"date":"2023-01-18T09:00:00","date_gmt":"2023-01-18T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wearewater.org\/insights\/agua-y-saneamiento-en-las-escuelas-equilibrio-en-el-territorio-in-progress\/"},"modified":"2024-01-17T16:25:15","modified_gmt":"2024-01-17T14:25:15","slug":"agua-y-saneamiento-en-las-escuelas-equilibrio-en-el-territorio","status":"publish","type":"waw_insight","link":"https:\/\/www.wearewater.org\/es\/insights\/agua-y-saneamiento-en-las-escuelas-equilibrio-en-el-territorio\/","title":{"rendered":"Agua y saneamiento en las escuelas, equilibrio en el territorio"},"content":{"rendered":"
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D\u00e9cadas de conflictos b\u00e9licos, el extractivismo desbordado de sus recursos naturales y la sucesi\u00f3n de gobiernos ineficaces en la erradicaci\u00f3n del comercio ilegal de su enorme riqueza en minerales (diamantes, bauxita, platino, rutilo y hierro), son la causa de que Sierra Leona sea el s\u00e9ptimo pa\u00eds m\u00e1s pobre del mundo. El peque\u00f1o pa\u00eds del oeste subsahariano es de los que presenta tambi\u00e9n los m\u00e1s altos \u00edndices de desigualdad en la distribuci\u00f3n de la renta.<\/p>\n

En el acceso al agua se da una paradoja exasperante: con m\u00e1s de 26.000 m3 de agua por habitante y a\u00f1o, el pa\u00eds est\u00e1 entre los de mayores recursos h\u00eddricos del mundo, pero es uno de los que presenta peores cifras de acceso. En 2020, seg\u00fan el JMP<\/a>, m\u00e1s de un mill\u00f3n de habitantes de las zonas rurales del pa\u00eds (el 23 % de la poblaci\u00f3n) se abastec\u00edan de una fuente no mejorada, y unas 860.000 ten\u00edan en las aguas superficiales (r\u00edos, lagos y charcas) su \u00fanica posibilidad de suministro.<\/p>\n

La falta de\u00a0saneamiento<\/a> es otra de las lacras que lastran el desarrollo y contribuyen al desequilibrio social del pa\u00eds. M\u00e1s de 1,2 millones de habitantes de pueblos y aldeas rurales defecan al aire libre y casi 1,8 millones no tienen donde lavarse las manos.<\/p>\n<\/div><\/div>

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Un nuevo proyecto en Sierra Leona, nos muestra la importancia de asegurar el agua y el saneamiento en las escuelas para revertir el empobrecimiento de las zonas rurales abandonadas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n

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En este contexto, la pobreza end\u00e9mica que sufren los campesinos genera una presi\u00f3n migratoria hacia las ciudades constante y los tugurios siguen creciendo. Este drama, caracter\u00edstico en la mayor parte de las grandes ciudades del mundo pobre, se hace especialmente ostensible en la capital Freetown. En barrios marginales, como el de Mount Aureol, malviven con indignidad miles de personas; como Kadija A. Bangura<\/strong>, una ni\u00f1a de siete a\u00f1os tiene que ir cada d\u00eda a por agua atravesando un sendero repleto de inmundicias hasta un pozo, cargar el bid\u00f3n sobre su cabeza, y regresar a tiempo a la escuela, cosa que muchas veces no consigue. El micro documental Far Away<\/em>, uno de los finalistas del We Art Water Film Festival 4, muestra la rutina diaria de millones de ni\u00f1as que, como Kadija, tienen la tarea de ir a buscar agua para su familia.<\/p>\n<\/div><\/div>

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Far Away de Robino (Sierra Leona), finalista del We Art Water Film Festival 4, en la categor\u00eda de Micro-documental.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n

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En estos tugurios, el 85 % de las edificaciones son chabolas no registradas, construidas a base de deforestar zonas protegidas y carentes de cualquier tipo de servicios de agua, saneamiento y electricidad. Se levantan muchas veces en zonas expuestas a las escorrent\u00edas debidas a las frecuentes tormentas que se desencadenan en el pa\u00eds. En el distrito Regent de Freetown, todos recuerdan el 14 de agosto de 2017, cuando despu\u00e9s de tres d\u00edas de lluvias torrenciales, las\u00a0inundaciones y los corrimientos de tierras<\/a> se llevaron la vida de m\u00e1s de 1.000 personas y dejaron sin hogar a m\u00e1s de 3.000 de los habitantes de las chabolas situadas bajo la ladera de la monta\u00f1a Sugar Loaf. El desastre desvel\u00f3 al mundo la degradaci\u00f3n de los barrios marginales de la ciudad.<\/p>\n

Han pasado m\u00e1s de cinco a\u00f1os y poco ha mejorado la situaci\u00f3n, pues en cada estaci\u00f3n de lluvias siguen llegando noticias de muertos por corrimiento de tierra en los barrios m\u00e1s degradados de las ciudades sierraleonesas.<\/p>\n<\/div><\/div>

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En los tugurios de Freetown, el 85 % de las edificaciones son chabolas no registradas, construidas a base de deforestar zonas protegidas y carentes de cualquier tipo de servicios de agua, saneamiento y electricidad. \u00a9 Babak Fakhamzadeh<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n

El abandono de las escuelas rurales<\/h2><\/div>

La degradaci\u00f3n de la educaci\u00f3n es un factor que retroalimenta la pobreza rural y engrosa los barrios marginales; forma parte de un c\u00edrculo vicioso que tiene que cortarse. La falta de agua y saneamiento en las escuelas rurales de Sierra Leona es dram\u00e1tica. Incluso el JMP tiene dificultades para la obtenci\u00f3n de datos, lo que es s\u00edntoma del abandono administrativo en el que viven sus habitantes. Se estima que m\u00e1s del 50% de las escuelas de todo el pa\u00eds no disponen de servicio de agua potable, esto alcanza a casi 1,7 millones de escolares, quienes no pueden beber ni lavarse las manos en sus centros.<\/p>\n

Respecto al saneamiento e higiene, las cifras corren l\u00f3gicamente paralelas a la falta de agua: m\u00e1s del 36 % de las escuelas no tienen ning\u00fan servicio de letrinas, lo que significa que alrededor de 1,2 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as en edad escolar tienen que salir al exterior para hacer sus necesidades fisiol\u00f3gicas al aire libre.<\/p>\n

Las estad\u00edsticas del JMP no especifican si el m\u00e1s de mill\u00f3n de escolares que disponen de instalaciones de saneamiento limitado en sus centros lo tienen separados por sexos, de forma segura; sin embargo, los informes provenientes de las ONG que trabajan en el pa\u00eds aseguran que la inmensa mayor\u00eda de las ni\u00f1as y adolescentes no tienen privacidad en el uso de las letrinas. En este contexto no es de extra\u00f1ar que el pa\u00eds presente tambi\u00e9n uno de los m\u00e1s altos \u00edndices de abandono escolar del mundo.<\/p>\n<\/div><\/div>

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En las regiones sur y este del pa\u00eds, en los distritos de Bo, Pujehun, Bonthe y Kono, estamos colaborando con World Vision para asegurar el acceso al agua, saneamiento e higiene en 10 escuelas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n

10 escuelas, 10 fuentes de futuro<\/h2><\/div>

En las regiones sur y este del pa\u00eds, en los distritos de Bo, Pujehun, Bonthe y Kono, estamos colaborando con World Vision en un\u00a0proyecto<\/a> para asegurar el acceso al agua, saneamiento e higiene en 10 escuelas. Adem\u00e1s de los m\u00e1s de 6.000 escolares y profesores, se beneficiar\u00e1n unas 36.000 personas de sus comunidades, principalmente sus familiares.<\/p>\n

En estos distritos, la disenter\u00eda, c\u00f3lera y otras enfermedades debidas al mal estado del agua y a la falta de higiene son end\u00e9micas entre la poblaci\u00f3n infantil. La situaci\u00f3n ha empeorado tras la pandemia de la covid-19, haci\u00e9ndose m\u00e1s evidente la urgencia de proveer de adecuadas instalaciones a los centros escolares. Las ni\u00f1as y las adolescentes son siempre las m\u00e1s perjudicadas, pues a la falta de higiene se les a\u00f1ade la imposibilidad de utilizar instalaciones privadas y salubres durante su menstruaci\u00f3n<\/a>. Las consecuencias son un incremento del absentismo escolar y, en muchos casos, el\u00a0abandono del proceso educativo<\/a> de las menores, lo que ahonda la brecha de la desigualdad de g\u00e9nero, otra de las lacras que impiden el desarrollo social y econ\u00f3mico de sus comunidades.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n

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En este proyecto, incidimos en la importancia de asegurar la sostenibilidad mediante la creaci\u00f3n de clubes de salud en cada centro que tienen la finalidad de trasladar a los propios alumnos la responsabilidad del cuidado de las instalaciones y la gesti\u00f3n de los residuos. Estos clubes son la base de la capacitaci\u00f3n de los j\u00f3venes para practicar la higiene y transmitir los conocimientos adquiridos a sus familias. Esta formaci\u00f3n de los alumnos ha sido una experiencia de \u00e9xito en los 23 proyectos, en 12 pa\u00edses, en los que hemos actuado directamente en escuelas: m\u00e1s de 200.000 alumnos y sus profesores disponen de acceso a la higiene total en sus centros y se han convertido ellos mismos en agentes educativos en sus comunidades.<\/p>\n

Asegurar la educaci\u00f3n en las zonas rurales es la base para proporcionar perspectivas de futuro a la comunidad. Si los j\u00f3venes est\u00e1n capacitados podr\u00e1n revertir su empobrecimiento y avanzar hacia el reequilibrio territorial, condiciones imprescindibles para frenar el nefasto \u00e9xodo a las ciudades. Sin agua y saneamiento no es posible construir un sistema educativo capaz de afrontar este reto que, adem\u00e1s de econ\u00f3mico, es \u00e9tico para cualquier cultura en el planeta.<\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"featured_media":32508,"template":"","categories":[14,32,134,41],"class_list":["post-14410","waw_insight","type-waw_insight","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-acceso-al-agua","category-educacion","category-igualdad-de-genero","category-saneamiento-e-higiene"],"acf":[],"yoast_head":"\nAgua y saneamiento en las escuelas, equilibrio en el territorio - We Are Water<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.wearewater.org\/es\/insights\/agua-y-saneamiento-en-las-escuelas-equilibrio-en-el-territorio\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Agua y saneamiento en las escuelas, equilibrio en el territorio - 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