{"id":38123,"date":"2024-10-15T15:32:01","date_gmt":"2024-10-15T13:32:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wearewater.org\/?post_type=waw_project&#038;p=38123"},"modified":"2026-05-28T08:39:57","modified_gmt":"2026-05-28T06:39:57","slug":"agua-con-eficiencia-energetica-saneamiento-e-higiene-en-la-escuela-kherlen-khan-uul-en-mongolia","status":"publish","type":"waw_project","link":"https:\/\/www.wearewater.org\/es\/proyectos\/agua-con-eficiencia-energetica-saneamiento-e-higiene-en-la-escuela-kherlen-khan-uul-en-mongolia\/","title":{"rendered":"Agua con eficiencia energ\u00e9tica, saneamiento e higiene en la escuela Kherlen Khan Uul en Mongolia"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sobre el terreno<\/h2>\n\n\n\n<p>Instalaciones muy deterioradas, inservibles durante el invierno. Alta incidencia de enfermedades diarreicas entre los escolares, cuyo n\u00famero duplica la capacidad de la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p>Cumplir con los requisitos m\u00ednimos en materia de agua, saneamiento e higiene, es un desaf\u00edo considerable para muchas escuelas rurales de Mongolia. Una de las limitaciones significativas en los centros es la ausencia de una fuente de agua f\u00e1cilmente accesible o de disponibilidad de red de suministro, lo que dificulta cualquier plan de mejora. Incluso si existe una fuente de agua viable cerca de las escuelas, sigue siendo dif\u00edcil proporcionar mejoras sostenibles a costos razonables.<\/p>\n\n\n\n<p>El duro invierno de Mongolia, con temperaturas que en algunos lugares llegan a los -50 \u00b0C durante largos per\u00edodos, requiere que las instalaciones se calienten para evitar que se congelen. Sin sistemas de calefacci\u00f3n centralizados, que son los m\u00e1s comunes en muchas escuelas rurales, los costos de calefacci\u00f3n son altos. En el 80 % (306) de las escuelas rurales, las instalaciones de ba\u00f1o y saneamiento con descarga de agua no funcionan porque no hay agua que suministrar y los sistemas de calefacci\u00f3n para las tuber\u00edas de agua poco profundas han resultado inadecuados, lo que lleva a la congelaci\u00f3n del contenido de las tuber\u00edas y a su fractura.<\/p>\n\n\n\n<p>En la provincia de Dornod, el 37,1 % de la poblaci\u00f3n puede clasificarse como pobre y vive con unos ingresos muy por debajo del nivel de vida. El Departamento de Desarrollo Familiar, Infantil y Juvenil (FCYD) de la provincia ha aumentado la base de datos de los ni\u00f1os m\u00e1s vulnerables (MVC) para proporcionarles apoyo, como los servicios de vales de alimentos.<\/p>\n\n\n\n<p>La Escuela Primaria Khan-uul tiene un edificio muy antiguo, que se construy\u00f3 en 1963. Las instalaciones de agua y saneamiento est\u00e1n muy deterioradas y el gobierno de Dornod no ha presupuestado fondos para mejorarlas.<\/p>\n\n\n\n<p>Su capacidad es de 320 estudiantes, pero actualmente hay un total de 700, por lo que la supera m\u00e1s de dos veces, con una alta tasa de matriculaci\u00f3n de ni\u00f1os pastores y vulnerables.<\/p>\n\n\n\n<p>Los casos de enfermedades transmitidas por el agua, como las diarreicas, son frecuentes entre los alumnos. En el curso escolar 2022-2023 se dieron 25 casos de diarrea debido al deficiente sistema s\u00e9ptico de la escuela. En invierno las aguas fecales acumuladas en la fosa s\u00e9ptica se congelaron.<\/p>\n\n\n\n<p>En el interior de la escuela no hay agua potable, por lo que los ni\u00f1os no beben hasta la hora del almuerzo. No hay agua caliente. Solo sale agua fr\u00eda del lavabo para lavarse las manos. No hay instalaciones adecuadas para los ocho ni\u00f1os discapacitados que estudian en la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p>Las instalaciones para los 700 alumnos constan de seis asientos de inodoro y seis lavabos y no est\u00e1n separada por g\u00e9nero. Cuando los estudiantes usan el ba\u00f1o, un maestro debe organizarlos en una fila, lo que requiere mucho tiempo que se pierde de clase.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-3-insufficient-number-of-toilet-seats-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-38128\" style=\"width:783px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-3-insufficient-number-of-toilet-seats-edited.jpg 1200w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-3-insufficient-number-of-toilet-seats-edited-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-3-insufficient-number-of-toilet-seats-edited-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-3-insufficient-number-of-toilet-seats-edited-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-3-insufficient-number-of-toilet-seats-edited-400x225.jpg 400w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-3-insufficient-number-of-toilet-seats-edited-600x338.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">En detalle<\/h2>\n\n\n\n<p>La innovaci\u00f3n del proyecto radica en la utilizaci\u00f3n de pozos de agua profunda (60-70 metros) con paneles solares y un sistema de distribuci\u00f3n en el patio de la escuela. El objetivo es hacer a las instalaciones de agua y saneamiento resilientes al clima y proporcionar riego a un invernadero de verduras nutritivas para complementar el programa del almuerzo escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, los miembros de la comunidad pueden obtener agua de buena calidad para sus familias. La energ\u00eda solar mantiene el correcto funcionamiento del pozo de agua (bomba de agua y calefacci\u00f3n). El problema de la calefacci\u00f3n se resuelve mediante un calentador el\u00e9ctrico durante la noche y no en d\u00edas soleados. Los cortes de electricidad son relativamente frecuentes. Por lo tanto, el sistema h\u00edbrido de energ\u00eda solar y el\u00e9ctrica para aguas profundas se adapta mejor a las fuentes de agua de la comunidad y las escuelas. La regi\u00f3n tiene alrededor de 250 d\u00edas soleados y existe un gran potencial para utilizar la energ\u00eda solar para reducir el uso de electricidad o carb\u00f3n para la calefacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la etapa de implementaci\u00f3n, el departamento del Gobierno local brinda apoyo y puede asignar algunos fondos a la escuela si hay escasez de fondos durante la renovaci\u00f3n. Todas las partes gubernamentales colaboran. La escuela se encarga de la gesti\u00f3n del punto de agua profunda y es responsable del mantenimiento.<\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto contempla la capacitaci\u00f3n sobre conductas y pr\u00e1cticas higi\u00e9nicas saludables para ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>El proceso de desarrollo es el siguiente:<br>1. Construcci\u00f3n del sistema de alcantarillado con conexi\u00f3n de tecnolog\u00eda de aguas grises a la escuela primaria.<br>2. Preparaci\u00f3n de los documentos t\u00e9cnicos requeridos para la instalaci\u00f3n de inodoros y lavabos, seg\u00fan el est\u00e1ndar educativo.<br>3. Instalaciones en la escuela seg\u00fan el est\u00e1ndar educativo.<br>4. Instalaci\u00f3n de dos equipos de filtrado de agua.<br>5. Monitoreo.<br>6. Costo del soporte t\u00e9cnico del proyecto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1273\" height=\"716\" src=\"https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-4-Mongolia-project-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-38138\" style=\"width:782px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-4-Mongolia-project-edited.jpg 1273w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-4-Mongolia-project-edited-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-4-Mongolia-project-edited-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-4-Mongolia-project-edited-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-4-Mongolia-project-edited-400x225.jpg 400w, https:\/\/www.wearewater.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/1-4-Mongolia-project-edited-600x337.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1273px) 100vw, 1273px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Perspectivas de sostenibilidad<\/h2>\n\n\n\n<p>La sostenibilidad de los servicios de agua saneamiento e higiene depende cr\u00edticamente de la disponibilidad de fondos para cubrir los gastos regulares, los de mantenimiento y los ocasionales en reparaciones de equipos y desatasco de fosas s\u00e9pticas. Es por eso que garantizamos que se incluyan fondos adecuados para las tareas relacionadas en los presupuestos escolares.<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de la implementaci\u00f3n del proyecto, los fondos para reparaciones importantes se incluyen en los presupuestos de la provincia en lugar de los de las escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p>La responsabilidad general de las actividades de educaci\u00f3n sobre higiene normalmente recae en el director de la escuela. El proyecto capacita a los maestros, trabajadores sociales y m\u00e9dicos escolares, adem\u00e1s de organizar con ellos actividades de educaci\u00f3n en materia de higiene. Luego se imparten clases de educaci\u00f3n en materia de higiene y se organizan clubes de salud.<\/p>\n\n\n\n<p>Las clases deben ser participativas y brindar oportunidades para que los estudiantes sigan buenas pr\u00e1cticas. Cada escuela beneficiaria cuenta con al menos tres maestros capacitados para llevar a cabo estas actividades. Se organizan clases de educaci\u00f3n en materia de higiene y demostraciones vinculadas a la implementaci\u00f3n de mejoras f\u00edsicas en materia de agua, saneamiento e higiene, de modo que no haya obst\u00e1culos para que los estudiantes sigan las buenas pr\u00e1cticas que han aprendido.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":38148,"template":"","class_list":["post-38123","waw_project","type-waw_project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Agua con eficiencia energ\u00e9tica, saneamiento e higiene en la escuela Kherlen Khan Uul en Mongolia - We Are Water<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.wearewater.org\/es\/proyectos\/agua-con-eficiencia-energetica-saneamiento-e-higiene-en-la-escuela-kherlen-khan-uul-en-mongolia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Agua con eficiencia energ\u00e9tica, saneamiento e higiene en la escuela Kherlen Khan Uul en Mongolia - We Are Water\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Sobre el terreno Instalaciones muy deterioradas, inservibles durante el invierno. 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